Na última sexta-feira (31), aconteceu com sucesso no Auditório Jurídico da Unoesc, o I Fórum de Educação Infantil do Sistema Público Municipal de Joaçaba/2019. O evento contou com a participação de 170 professores, coordenadores pedagógicos e gestores da Educação Infantil do Sistema Público Municipal de Educação e foi promovido pela Secretaria Municipal de Educação, sob a coordenação das professoras Marizete Rossana Brasil, Diretora de Ensino da Educação Infantil e a professora Camila Branco Sgaria, Coordenadora da Educação Infantil, com a contribuição do Dr. Alexandre Hilário Prazeres.

 Participaram do Fórum, as palestrantes Maria Elisa Proner, nutricionista da Secretaria Municipal de Educação, com o tema “Atividades Técnicas do Nutricionista do Âmbito do PNAE”, a psicóloga infantil Cindy de Pauli, com a temática “Autismo sem Barreiras” e a professora doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná e membro dos Grupos de Pesquisa, Educação, Políticas Públicas e Cidadania e Política Educacional de Ensino Médio, Camila Regina Rostirola, que abordou a temática “Textos e Contextos das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, Diálogos Com a BNCC”.

O objetivo da realização desse evento foi reforçar a enorme responsabilidade que a Secretaria Municipal de Educação tem frente à Educação Infantil do Município e também de aprofundar os conhecimentos, bem como as políticas públicas que embasam e norteiam as ações do fazer pedagógico, tendo em vista que o cenário de mudanças tem trazido inquietações, desafios e ao mesmo tempo a necessidade de aprofundar os estudos.

De acordo com a Secretária de Educação, Ana Beatriz Brancher, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o que está preconizado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, documento orientador e mandatório. “O paradigma de educar crianças na coletividade exige, da família e dos profissionais que atuam na Educação Infantil que seja compartilhada. As formas como as crianças, nesse momento de suas vidas, vivenciam o mundo, constroem conhecimentos, expressam-se, interagem e manifestam desejos e curiosidades de modo bastante peculiares, caracteriza as creches e pré-escolas como o primeiro espaço de educação coletiva fora do contexto familiar”, afirmou a professora Ana Beatriz Brancher.